建构普通高校学生运动技能等级评价体系的研究

钱俊伟，刘传海

(1.北京大学 体育教研部，北京 100871；2.北京科技大学 天津学院，天津 301830)



建构普通高校学生运动技能等级评价体系的研究

钱俊伟1，刘传海2

(1.北京大学 体育教研部，北京 100871；2.北京科技大学 天津学院，天津 301830)

摘要：当前高校体育评价体系的缺失，导致大学生群体对参加体育课和增强体育锻炼的集体忽视。高校体育部门需要制定一套符合当代普通大学生运动技能发展水平的等级评价体系。文章通过研究，归纳出达标类项目、比赛名次类项目、比赛名次和达标类相结合类项目，共三类学生运动技能等级评价标准的制定策略，构建出体育教学、课余锻炼、体育社团、体育文化节、结合校内已有赛事和创设新型赛事等多种学生运动技能等级评价体系的实施办法等具体保障措施，将为高校体育教学质量的提高、学生体质健康的提升提供新的途径。

关键词：普通高校；学生运动技能；等级评价体系

1研究目的

1.1研究背景

1.1.1学生体质问题。进入二十一世纪以来，中共中央、国务院和教育部、国家体育总局、共青团中央陆续出台了加强青少年体育增强青少年体质、阳光体育运动等多项文件，表达了国家对青少年体质和健康的关心。7号文件已经实施10余年了，但从教学实效上看，大多数学生既没有掌握一、二项运动技能，也没有养成自觉锻炼的习惯，特别是提高学生体质健康水平的效果还不十分明显。造成此种状况的原因众多，其中体育课程教学(课内外、校内外)缺乏一体化设计，导致学生运动技能水平低，直接影响学生对体育锻炼的参与热情，影响着体育锻炼习惯的养成。……