论中学生思想道德教育

贾进学

【摘要】思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。加强中学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。

【关键词】中学生   思想道德教育  途径方法

【中图分类号】G631                             【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）11-0062-01

思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。要加强对青少年的德育教育，在学校形成知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格，形成青少年求知、学习、成长、修身、养德的好风气，就必须打通症结，抓住要害，找准方法，务求实效。

当前，学校的思想道德教育存在不少误区，主要体现在四方面：

一是道德教育的内容脱离青少年的实际;二是道德教育的过程脱离青少年的主体;三是道德教育的形式脱离社会及青少年的现实;四是道德教育结果认识与行为严重脱离。

笔者认为，加强中学生思想道德教育，有以下途径和方法：

首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此，每个教师在这项工作中扮演重要角色，学校必须加强对教师言行规范的引导。

其次，学校要对道德教育的内容和方法进行转变和创新。学校德育工作要从重道德规范转变为重道德实践与择善能力的培养，在道德教育内容上要特别注重培养学生分析、辨别能力与择善而行的能力，在道德教育方法上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合，采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。……