浅议小学数学课程中的实践教学

江秋仙

江西省上饶县第二小学

浅议小学数学课程中的实践教学

江秋仙

江西省上饶县第二小学

新课程标准中指出：学习的重要目的之一是运用于实践生活中。因此，我们的教学要提供给学生尽可能丰富的实践机会和实践活动。小学数学教学中，实践活动作为一个独立单元是培养学生实践能力的重要途径，如果我们在实际教学中忽视了实践教学，那么学生技能的培养就变成了一纸空文。

小学数学；实践课程；实践能力

数学实践课的教学过程需要在教师的指导下让学生进行充分自主的学习与活动，整个活动不对学生个体作统一的要求，只要能保证人人参与，热情投入，最终达到在现实生活中理解数学、掌握数学、应用数学和发展数学的目的就可以了。

1、加大学生自主参与的力度与程度

现代教育的重要标志之一就是学生在学习中的自主参与程度越来越高，强调给学生自主参与的机会，学生通过自己的努力去发现知识的奥秘，为自己打造一个展示智慧与能力的平台，让学生将所学习的知识通过生活实践和学习实践加以运用和检验。数学实践活动是以现实生活为背景，通过数学课这个媒介，促进学生的个体发展。可以说，学生参与活动的主动程度，在活动中表现出的创造能力，独立或合作完成目标的能力是评价数学实践活动成功与否的重要指标。因此，教师在设计实践活动的时候，一定要精心谋划，细心准备，真正从儿童的认知点出发，制定出符合学生身心发展规律，遵循数学学习规律的方案，真正从内部激发学生学习数学的兴趣与动力。……