未成年犯心理健康教育的探索与实践——以江西启明学校为例

苏　毅　刘亦杏

1.江西财经职业学院，江西　九江　332000；

2.江西财经大学，江西　南昌　330013



未成年犯心理健康教育的探索与实践——以江西启明学校为例

苏毅1刘亦杏2

1.江西财经职业学院，江西九江332000；

2.江西财经大学，江西南昌330013

摘要：未成年犯的心理健康教育不仅可以有效地帮助未成年犯消除不良心理障碍，更有助于避免和预防未成年犯的二次犯罪。本文选取江西省未成年犯管教所的16-18岁未成年犯200例(其中参加过心理健康教育的117人，暂未参加心理健康教育83人)和17-18周岁大一新生组99人进行SCL90量表问卷调查，通过T检验说明了未成年犯服刑期间开设《心理健康教育》课程，对其进行心理援助的必要性。

关键词：未成年犯；SCL-90；T检验；心理援助

一、引言

未成年人犯罪是当今世界各国十分重视的社会问题，有人将未成年人犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。为了帮助未成年犯正确对待自己的犯罪行为，克服心理障碍，为其改造后更好地重新回归社会，江西省未成年犯管教所成立了江西启明学校，在对未成年犯进行九年义务教育的普及和中高级专业技能培训的基础上，特别增设了《心理健康教育》课程，对未成年犯进行广泛的心理援助。笔者试从统计学的视角分析了未成年犯在服刑期间的心理健康水平以及开设《心理健康教育》课程的重要性。

二、对象和方法

(一)样本来源

笔者随机抽取江西省未成年犯管教所(江西启明学校)16-18岁未成年犯200例(其中参加过心理健康教育117人，因刚刚服刑暂未参加心理健康教育83人)，实地发放SCL90量表问卷200份，回收问卷200份，有效问卷200份；……