新课改背景下初中数学的有效教学研究

李继峰内蒙古赤峰市林西县第三中学

新课改背景下初中数学的有效教学研究

李继峰
内蒙古赤峰市林西县第三中学

随着新课程改革的不断推进与实施，有效教学就成为了当前教学中的热点话题。所谓有效教学指的就是在关注学生的进步和发展的基础上，在有限的教学时间内达到最大的教学效果。本文主要结合笔者自身的教学经验与实践，提出了在新课改背景下初中数学有效教学的几点策略。

新课改；初中数学；课堂教学；有效教学

在应试教育的教学压力下，很多教师都是采取多上课、多做题的方式来提高学生的数学成绩，这样的方法虽然在短时内会有一定的成效，但是长此以往，学生就会感觉很疲劳，甚至会觉得力不从心，导致他们厌倦学习，甚至对数学学习产生反感，更不利于学生的长远发展。那么在新时期而我们应该采取哪些新的教学策略与方法，来实现有效教学呢？

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力。学习是一个循序渐进的过程，需要学生长期的坚持与努力，而兴趣是激发学生不断前进的动力。学生对数学学习产生兴趣，就会积极主动地去学习，感受到学习过程中的乐趣。因此，教师在课堂教学中要渗透对学生学习兴趣的培养。

例如，在教学《几何图形》这一节内容时，我就先利用多媒体为学生播放了一些著名的建筑物，有故宫、天坛、鸟巢、自由女神像、埃菲尔铁塔等，学生看到这些都十分活跃，他们都积极地说出每个建筑物的名称，课堂的气氛十分热烈，教学的过程也十分顺利。……