药理学教学中创新思维培养

王保奇河南中医药大学

药理学教学中创新思维培养

王保奇
河南中医药大学

创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，为满足社会需求而改进或创造新的事物或途径并能获得一定有益效果的行为。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力，体现于经济、技术、教育等各个研究领域。培养创新思维也应当成为药理学教学的一个重要目的。由于药理学是理论联系实践比较强的一门学科，其对教学过程中的创新思维要求也相对于其他学科要高。本文主要从理论教学与实验教学2个方面进行阐述，深入探讨药理学教学中的创新思维培养。

药理学；创新思维；教学

药理学是从基础医学到临床医学，从医学到药学的一门桥梁课程，所涉及的内容涵盖生物化学、免疫学、分子生物学、微生物学、病理学的等多门学科，从而使其具有内容抽象、药物繁多、药名复杂的特点，致使教学枯燥乏味，无法引起学生的兴趣，进而导致教学效果不佳。因此，探讨在药理学教学的过程中，培养学生的创新思维与创新意识，对激发学生的学习兴趣，提高实际运用能力非常有意义。

一、理论教学

1、突出教学重点

要提高学生的学习兴趣以及创新思维能力，就不应仅仅局限于采用照本宣科的方式进行授课，而应适应时代的需求，围绕药理学的教学大纲逐步改革教学内容，在不脱离药理学教学大纲的前提下，针对性的选择重点知识进行精炼讲解，并针对热点问题详细剖析，给予学生更多的灵活性及思考空间。……