应用技术型大学建设背景下环境设计专业“双师型”教师队伍建设研究

刘 岩 （ 大庆师范学院 163000）

应用技术型大学建设背景下环境设计专业“双师型”教师队伍建设研究

刘 岩 （ 大庆师范学院 163000）

地方本科高校向应用技术型大学转型的建设格局逐步形成，建设一支了解环境设计行业规范和设计标准、设计工作经验丰富、实践教学能力强的专兼职结合的“双师型”教师队伍，是应用技术型大学环境设计专业发展的关键所在。通过分析地方本科院校环境设计专业教师的现状和存在的问题，提出环境设计专业“双师型”教师队伍建设的有效途径。

应用技术型；地方高校；环境设计专业；双师型；实践能力

本文系黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题《艺术设计专业教师向应用技术转型的创新实践研究》项目成果，项目编号：14G207

适应产业升级培养高素质的应用型技术人才，是经济社会发展对地方本科院校发展提出的迫切要求，向应用型技术大学转型是地方本科院校发展的必然出路。环境设计专业是与行业市场紧密结合的应用技术型专业，学生的专业技能和社会实践能力培养是教育重点。专业教师自身知识水平和社会实践能力直接关系到应用型人才培养的质量，教师从“学术型”向“应用技术型”转型是“双师型”教师队伍建设的关键。

一、应用技术型大学建设背景下的师资队伍建设

1.地方本科高校向应用技术型大学转型的建设格局逐步形成

2014年2月26日，李克强总理主持召开国务院常务会议部署加快发展现代职业教育为标志，国家产业结构调整对大量应用技术型人才的需求成为指导现阶段地方高校转型的新的机遇与挑战。……