美术学硕士生教育实习研究

刘　海　青

(山东理工大学美术学院，山东淄博255049)



美术学硕士生教育实习研究

刘海青

(山东理工大学美术学院，山东淄博255049)

[摘要]加强实践教学、提高硕士生实践能力既是新形势提出的新要求，也是提高硕士生就业率的重要举措。美术学硕士生在本科阶段的教育实习由于考研在时间上的冲突而存在较大欠缺，教学能力没有得到应有训练。在研究生阶段又存在没有统一时间安排教育实习、实习力度不够、培养方案中教学实践表述比较笼统、缺乏可操作性等问题，其中实习基地成为实践教学的重要掣肘因素。为此，改变即成思路，以本校资源为实习基地是美术学硕士生进行教育实习的可行方案，同时要建立健全科学的教育实习考评机制。

[关键词]硕士生；教育实习；实习基地；考评机制

2013年教育部《关于深化研究生教育改革的意见》，要求“更加突出创新精神和实践能力的培养”，要求“探索不同形式的实践教学”。[1]目前各高校美术学硕士生教育也都在不同程度地关注和加强实践能力的培养，但由于实践教学往往在校外，协调起来有一定难度，如何建立长效的实践教学机制仍面临诸多问题。如何使学生在开拓视野、用其所学的各项实践教学过程中确实得到磨炼，从而能够在更广阔的领域具有更强的竞争实力是我们面临的重大挑战。

目前硕士研究生阶段的教育实习在一些专业教师教育培养模式中开始有所探索，比如陕西师范大学卓越教师班硕士研究生教育实习要求在中学进行一个学期的课程教学，这样的安排实习力度比较大。……