如何提升高中英语教学策略

王其成

高中英语对于我们学校的大多数学生来说学起来都是比较困难的，一少部分学生根本不会英语，他们不知道怎么学习英语，考高中时，一百二十分的卷子，有一些学生只考了五十或者六十分，因此，教起来有很大的困难。但是我们需要走进他们的内心，激发他们学习的热情。针对学生不同的情况，要采取不同的措施，鼓励他们发愤图强，力争三年后跨入自己理想的大学。高中英语知识总量较之初中英语成倍增加，课时却相对紧张。如把复习集中在期中或期末考试前进行，势必挤占平时教学课时，影响课文的透彻讲解。因此，我对教材中的每一个重要语言点都尽可能做到：以新带旧，深入浅出。课堂习题浓缩精选，先放低要求，待务实巩固后，再循序渐进，逐步提高。

一、强化词汇教学

词汇是基础，词汇就像我们盖房子所需要的木头、砖、水泥、钢筋一样，有了这些东西，你就能盖一所房子，没有这些东西，即使你拥有美好的愿望，你也盖不了一所美丽的房屋。所以，我们说在学习英语的过程中词汇是基础，词汇是最基本的东西。我们在词汇教学方面，坚持分单元讲授，适度扩展，并要求学生熟练掌握构词规律。

二、抓阅读，促写作

到了高中阶段，在进一步提高听说能力的同时，要侧重培养学生的阅读理解能力。阅读既是一种能力，又是语言学习的一种重要方法。广泛阅读可以帮助学生理解和吸收书面信息，巩固记忆，有助于丰富语言知识。……