高中英语的阅读教学方法初探

廖珊

摘 要：在英语学习中，听、说、读、写能力是相辅相成、相互促进的有机统一体，听、读是理解能力，说、写是表达能力。高中英语教学中注重对理解能力的培养，其中，阅读能力的培养是重点也是难点，如何高效的教学，稳步提升学生的阅读能力，需要多途径综合运用。

关键词：高中英语;阅读教学;综合运用

高中英语对阅读能力的考查体现在各个方面，包括单选、完型、阅读、写作每一部分，都需要以扎实的阅读能力为基础，可以说学生有较强的阅读能力是英语得高分的保障。另外，具备较强的阅读能力，也是培养学生综合素质的要求，会阅读，才能理解一门语言，而理解语言则是运用语言的基础。所以，在教学中如何才能提高学生的阅读能力，笔者总结教学实践经验，提出以下途径。

一、激发学生学习动力

学习动力是学生学习知识的前体和高效学习的保障。在教学之前如何让学生产生这样的学习动力，愿意去学习这一门语言，愿意去理解看似纷繁复杂、枯燥乏味的文字呢？综合考虑高中生的认知规律和学习特点，我们要营造轻松愉悦的教学氛围，以导入式的教学方式，充分调动学生的阅读的主动性和积极性，让学生以最佳的思维状态和学习状态投入到阅读学习中。例如，以一段学生熟悉的电影台词为开场，或者利用多媒体技术把文字转化为生动的画面，或者在阅读时配以音乐营造意境，这些方法都能够让英语阅读脱离枯燥，对学生更有吸引力，也就是让学生产生阅读动力。……