小议如何使初中语文课堂教学变得有趣

向成斌

摘 要：对比学校教育中各个学科的特点，不难发现语文知识具有极大的“情感性”，语文是最具课堂魅力的学科。学生在学习语文时，往往会随着教师的引领，积极的将自身情感投入到学习中。带有趣味的初中语文课堂，对于学生发挥非智力因素、高效学习语文知识、提升语文学习能力都有较大的促进作用。本文就是对于如何构建趣味课堂促进语文教学的方法进行的阐述。

关键词：初中;语文;课堂教学;有趣

学生是饱含情感与能动性的受教育个体，语文教学则是对于学生情感要求最大学科。在语文教学中，教要师通过运用教学资料，发挥自身的主导作用，调动起学生的积极情感，形成健康的、共化的情感氛围，从而实现全面发展学生能力的教学目标。而构建趣味化的初中语文课堂是使这一切实现的最基本的方法。

一、意义分析

1.有利于教师的自我发展

其实在教学过程中不仅仅是学生会获得发展，教师也会同时获得发展，教学过程其实是教学相长的过程。语文教师要按照课改的理念，建立以人为本的教育思想，同时准确的处理教师和学生的关系。语文教师需要认识到，新型的教育教学要将学生作为学习的主体，构建出一个更加民主和平等以及和谐的师生的关系，从而令教学可以变成教师和学生进行交流与合作的一种渠道。其次，语文的趣味教学还能够促进教师在知识面上的扩展，实现教师知识的多元化。语文教师如果想要在课堂上真正的能够吸引学生的注意，就需要在充分认识语文学科的知识重要性的同时，不断的掌握数学和物理以及历史还有地理等多方面的知识。……