歌唱教学过程中的意识作用

吴萌萌

（江汉大学音乐学院，湖北 武汉 430000）

歌唱教学过程中的意识作用

吴萌萌

（江汉大学音乐学院，湖北 武汉 430000）

一、心理意识主导歌唱发声的生理和物理的活动过程

人类歌唱发声的过程是一种生理和物理的活动过程，但归根结底是一种心理意识的活动过程。

人体的各种器官和肌肉都布满了神经，这些神经全都与大脑相通，当人体需要做出某种动作时，大脑便会通过联通某一部位肌肉或器官的神经发出指令，这些部位的肌肉或器官便会按照接收到的指令去工作。与此同时，这些部位或器官的神经又会配合人体的感觉器官（如视觉和听觉器官）适时地将现场情况不断的反馈给大脑，供大脑不断做出调整指令，指挥这些部位和器官完成某一动作。

我们歌唱发声也是一样，由大脑将歌唱发声的指令通过传导神经发布给相关的发声器官和肌肉组织群，这些发声器官和肌肉组织群根据指令协调动作发出声音。与此同时，我们的听觉神经又会将收听到的，我们自己发出的声音信息通过传导神经反馈给大脑，大脑据此不断地作出调整校正，使我们的声音更加悦耳动听，如此往复循环。这样一个歌唱和发声的过程，就是我们心理和生理活动的完整过程。

人类的歌唱和发声是一种生理的也是一种心理的活动过程。从生理的角度讲，它是一种特殊的高级行为，是人的呼吸器官、语言器官、情感表达器官等十分巧妙、和谐的生理动作行为的组合。……