高职院校公共音乐课教学现状研究

谢雅君

（湖南工程职业技术学院，湖南 长沙 410151）

高职院校公共音乐课教学现状研究

谢雅君

（湖南工程职业技术学院，湖南 长沙 410151）

本文在分析高职院校公共音乐课的重要性的基础上，着重分析了当前高职院校公共音乐课的教学现状并积极探索了高职院校公共音乐课教学策略。

高职院校；公共音乐课；教学现状

公共音乐课程是高职院校的重要课程，能够培养学生的音乐素养。在素质教育背景下，高职院校公共音乐课教学改革成为高职院校的重点工作，直接影响着高职院校人才培养的质量。研究高职院校公共音乐课教学现状及教学策略对高职院校的公共音乐课教学有着重要意义。

一、高职院校公共音乐课的重要性

（一）调整知识结构

高职院校学生的文化水平偏低，并且其音乐基础比较薄弱。尤其在当前应试教育背景下，很多高中生为了应付高考而专心学习文化学科，而忽视了音乐课程的学习。同时，很多在高考中成绩不太理想的学生选择了高职教育。但是，这些学生的文化水平和音乐基础都不够完善。而开展公共音乐课教学能够调整学生的知识结构，更新学生的知识层面，进而提高学生的综合素质。

（二）增强音乐氛围

高职院校开展公共音乐课教学能够增强学校的音乐氛围，加强学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐技能，将音乐融入到学生的学习和生活中，增强学生的音乐意识。同时，高职院校在开展公共音乐课教学的过程中可以组织音乐比赛或者音乐活动，带动学生的音乐学习积极性，营造良好的音乐氛围，进而促进音乐教学的发展。……