声乐心理学在声乐教育中的运用探析

刘媛媛

（河南大学艺术学院，河南 开封 475001）

声乐心理学在声乐教育中的运用探析

刘媛媛

（河南大学艺术学院，河南 开封 475001）

声乐心理学是研究与声乐歌唱艺术有关的心理现象发生和发展规律的科学，是心理学与声乐艺术的交叉学科。声乐心理学研究声乐艺术对人的心理影响的方式、方法，其目的是为了声乐艺术时间中更好的指导声乐艺术活动的开展，声乐心理学分析声乐活动中心理现象的各个方面和每个环节，揭示与声乐艺术活动相关的心理活动及心理发展的依存关系，同时声乐心理学促进心理科学理论的发展提高声乐艺术的科学性和效果，促进声乐教育事业的发展。

声乐心理学；声乐艺术；声乐教育

一、声乐心理学概述

学与声乐教学关系密切，并在声乐教学中起着重要作用，声乐心理教学早于生理教学和物理教学，在声乐演唱技能技巧中心理的影响与支配始终贯穿歌唱过程，从某种意义上说心理意识属于外在的生理反应。在声乐教学的过程中教师必须掌握声乐心理学这门交叉学科，在整个教学活动中，可以有效的调节、控制多种心理协同活动。

（一）声乐心理学的涵义。声乐心理学是研究与声乐歌唱艺术有关的心理现象发生和发展规律的科学，它运用心理学、教育学等学科原理研究声乐艺术中歌者的心理活动规律，是心理学与声乐艺术的交叉学科。声乐心理学包含声乐艺术活动心理与歌者心理，它是声乐活动中师与生、教与学、演唱与实践的学科，帮助促进提升声乐教师的教学水平提高，同时提高学生的学习能力。……