浅析美声教学中心理学的运用

刘 玲

（四川音乐学院，四川 成都 610500）



浅析美声教学中心理学的运用

刘 玲

（四川音乐学院，四川 成都 610500）

【摘要】美声是音乐的重要组成部分之一，美声教学在声乐教学中故此也显得特别重要。歌唱往往需要人有很好的心理素质，美声教学同样如此。如何运用心理学知识使得美声教学能迈向更高的台阶在近些年愈发受到大家的重视。美声教学是以人为本，人的身体就是最强的乐器。涉及到人就离不开心里学，故此本文针对心理学在美声教学中的现状及运用做了简要的分析。

【关键词】美声教学；心理学；运用

声乐教学是规律性特别强的一门学科，美声作为声乐的重要组成部分，它的影响非常深远。它的规律性很强，同时也具有极强的代表性。柔声是美声的另一说法，是将人体器官打造成终极乐器的一种唱法，从而谱写出优美动听的乐章。但人体的器官因为人体的条件而各有不同，从而使美声教学受到生理和心理因素的限制较大，使得教学变得难上加难。将美声教学与心理学结合在一起能使美声教学从新的角度去开启视角，提高教学水平与效率，这对于美声教学具有里程碑式的意义。

一、心理学目前在美声教学中的局面

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。它从一方面根据人的行为归结得出人的心理潜在意识形态，然后得出结论，从而再引导人的行为。但当下的学生与老师多受传统教育的影响，很少接触到心理学，尤其是当下的学生，由于缺乏经验以及对生活的感悟，故而对心理学很少能了解和运用。……