试论高等音乐院校选修课教学管理的新方法

涂 强

（天津音乐学院，天津 300171）

试论高等音乐院校选修课教学管理的新方法

涂 强

（天津音乐学院，天津 300171）

随着教育教学改革的不断推进，我国高等音乐院校专业教学的开展取得了较大的成绩，在此基础上，各院校开设的选修课更是在提高学生的综合素养、培养学生的创新精神方面以及在实行学分制和完善学生知识结构等方面起到了不可替代的作用。但是，选修课的教学管理工作仍是其中的薄弱环节。本文从开设选修课的意义入手，探索高等音乐院校选修课教学管理的新方法，以期抛砖引玉。

高等音乐院校；选修课；教学管理

近几年来，我国的教育事业蒸蒸日上，尤其是高等音乐院校的教学取得了空前的发展。在课程设置方面，除了主修的专业课程之外，选修课也是各院校人才培养方案中的重要组成部分，各个音乐院校对选修课的重视程度也在不断提升，但是选修课教学管理工作却相对薄弱，有的甚至缺乏明确的教学目标，严重影响预期教学效果的实现。因此，我们积极探讨选修课教学管理的改革创新之路，希望对相关人员有所帮助，从而能够促进教学质量的整体性提高。

一、选修课开设的意义

目前，各高等音乐院校开设的选修课是进一步开阔学生视野、完善学生知识结构、培养学生综合素质的重要途径，也是实行学分制和培养高素质人才的必然要求，更可以促进学生音乐素质的整体性提升。现阶段，为了培养学生的综合素质，各高等音乐院校陆续开设了一系列的选修课，它对于学生音乐水平和文化素养的提高具有举足轻重的现实意义。首先，选修课的开设有利于对学生进行美学教育，培养学生美好心灵的形成，并不断在实践中发现美、创造美、实现美；其次，有利于对学生进行道德教育，科学、合理的选修课课程设置和教学方法，能够引导学生树立健康向上的道德观、审美观和大局意识；最后，选修课的开设可以帮助学生发展智力，即选修课为学生讲授了许多专业课以外的音乐形象和文化知识，一方面拓宽了学生的知识面，另一方面也大大促进了学生智育的发展。

二、高等音乐院校选修课教学管理的新方法

（一）开设学生感兴趣的选修课

新时期加强高等音乐院校选修课教学管理，首先要开设学生感兴趣的选修课程，这一点非常重要。作为教学部门，可以采取问卷调研的方式做一个兴趣调查，如将不同时期、不同风格的器乐类、歌曲类、文学类、语言类、体育类等课程归类列举出来，供学生选择，进而统计出学生对各个选修课的喜爱程度和选修概率。根据调查结果，有针对性地设置课程和选择任课教师，满足不同学生对不同知识的需求和掌握。另外，在课程教学过程当中，任课教师也需要尽量充分的运用现代化教学技术，尽量收集大家熟悉、渴望得到的文字和音像资料，丰富选修课的教学内容，使用通俗易懂的生动语言，引导学生始终保持一种强烈的学习欲望，以达到预期教学目标。

（二）采用延伸式教学管理方法

笔者认为，进行高等音乐院校选修课教学管理方法的革新，应当以“开发智力、拓展视野”为主，可以采用延伸式教学管理方法，帮助教师在选修课中采用讨论、研究、角色互换等生动活泼的方式，使学生更好地学习和领悟。比如：在完善教学体系的过程中，重视现代化教学手段，帮助教师建立该门选修课的微课、翻转课和网络实时授课等平台模式，多角度、多维度的加深学生对知识的理解和记忆，引导学生用审美的眼光和与时俱进的态度学习选修课，这样有利于培养创新型艺术人才，同时也是教学管理过程中应当关注的重点。

（三）加大选修课的艺术实践力度

艺术是一门综合应用技能较强的学科，培养学生的艺术实践能力就显得尤为重要，这也是高等音乐院校选修课教学管理需要关注的另一点。作为选修课，我们应当注重教学与社会需求的联系，有计划性地调整课程设置和教学管理方法，使之更加适应社会需求，从而进一步提升学生对社会的认识和了解。因此，我们在选修课的教学管理过程中，除了教师给学生足够的知识储备，还要尽可能多的创造机会，让学生积极参与社会艺术实践活动，不但有助于强化课堂教学成果，而且有助于提高学生独立创造的能力。不断丰富社会艺术实践活动，还能促进形成良好的学习氛围，引导学生进行独立思考，实现个人艺术事业的发展，增强学生的就业竞争力。

三、结语

总之，高等音乐院校要充分认识到选修课的重要性，重视音乐选修课的开设和课程建设，尽量开设学生感兴趣的选修课，采用延伸式教学管理方法，加大选修课的社会艺术实践力度，循序渐进地提高学生的综合素质。同时，为了促进高等音乐院校的健康发展与社会影响力，还应当建立自身的音乐教学特色，充分结合院校和各个学科、专业的特点去实施选修课教学，注重复合型音乐人才的培养，这样可以大大提升高等音乐院校选修课教学管理的实效性。

［1］杜志学，王自然.试论高等音乐院校教学方法的改革与实践［N］.辽宁教育行政学院学报，2014，（3）.

［2］梁韵，蒋菜.高职院校音乐类选修课教学探索——以广西建设职业技术学院为例［J］.课程教育研究，2014，（6）.

涂强，女，汉族，毕业于天津音乐学院，硕士，助理研究员，研究方向：中国传统音乐研究。