浅谈积极心理学视野下新办本科院校的课堂教学有效性

李　雯

西安培华学院通识教育中心，陕西　西安　710125



浅谈积极心理学视野下新办本科院校的课堂教学有效性

李雯*

西安培华学院通识教育中心，陕西西安710125

摘要：在当前新办本科类院校中，学生在课堂学习中，存在诸多问题，积极心理学采用科学的方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，关注积极的心理品质。使学生建立积极的独立人格，让他们在面对问题时，有更成熟的防御机制和积极的思维方式，调动学生在课堂中的积极参与性。

关键词：积极心理学；课堂教学有效性；积极有效性

随着经济的迅速发展，人类社会在物质财富极大提高的同时，生活质量和精神追求却在落后，负面心理不断。因此，积极心理学在人本主义思潮的影响及客观社会环境下应运而生。积极心理学是人类科学发展史中重要的一个里程碑，采用科学的方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，关注积极的心理品质。在新办本科院校课堂教学中，利用积极心理学可以帮助学生培养积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和积极主动人格。对教师而言，在当前教改形式下，教师在教学过程中应营造出一种积极主动的教学氛围，培养学生健康独立的健全人格，积极构建和谐友善的师生关系，进行积极的教学评价。

一、积极心理学对人格积极力量的影响

从当前的发展态势来看，积极心理学已经渗透到社会、家庭、学校等各个系统中。与传统心理学忽略人们内在潜力和主动性不同，积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好的进行发展和生活。……