商务印书馆地理学翻译出版中的著译编读交流:一种副文本的研究视角

2016-02-05 10:03:17陕西师范大学新闻与传播学院西安710119
出版科学 2016年3期
关键词:交流文本

肖 超(陕西师范大学新闻与传播学院,西安,710119)

商务印书馆地理学翻译出版中的著译编读交流:一种副文本的研究视角

肖超
(陕西师范大学新闻与传播学院,西安,710119)

运用“副文本”理论,考察商务印书馆地理学译著中的副文本。从著者与译者、译者与编者、译者与读者、编者与读者四个方面,对翻译出版活动中著、译、编、读人员之间的交流进行分析并总结著者、译者、编者、读者在译著生产和传播中的利益关系网络。

商务印书馆 翻译 地理学 副文本

1 引言

杰拉德•热奈特(Gerald Genette)在其著作《门槛》(Seuils)中提出“副文本(paratext)”的概念。他将副文本分为 “内含文本(peritexts)”和“外延文本(epitexts)”。前者包括作者姓名、书名、次标题、出版信息、前言、后记、致谢甚至扉页上的献词等。后者包括外在于整书成品的、由作者与出版者为读者提供的关于该书的相关信息[1]。近年来,海外书籍史家在研究中也开始运用“副文本”这一概念,并拓展了杰拉德•热奈特“副文本”概念的阐释范围。周启荣(Kai-Wing Chow)认为“paratext”翻译为“超附文本”更为合适,并对超附文本与晚明时期意识形态和政治的关系做了深入研究[2]。包筠雅(Cynthia J. Brokaw)提出研究中国书籍史需要注重副文本。她认为“副文本”指一本书中围绕、支持基本文本的其他部分。题辞、序言、后记、目次、评注、释文、插图,甚至某些文本版式的基本要素都可称为“副文本”[3]。在学术翻译出版活动中,译著的副文本是由作者、译者和编者三者共同创造的。副文本为作者、译者、编者提供了话语空间。这三者通过翻译出版活动相互连接,构成一个群体。……

登录APP查看全文

猜你喜欢
交流文本
如此交流,太暖!
科教新报(2022年12期)2022-05-23 06:34:16
加强交流沟通 相互学习借鉴
今日农业(2021年14期)2021-10-14 08:35:28
周樱 两岸交流需要更多“对画”
海峡姐妹(2020年8期)2020-08-25 09:30:18
初中群文阅读的文本选择及组织
甘肃教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:02
在808DA上文本显示的改善
基于doc2vec和TF-IDF的相似文本识别
电子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:06
文本之中·文本之外·文本之上——童话故事《坐井观天》的教学隐喻
論《柳毅傳》對前代文本的繼承與轉化
人间(2015年20期)2016-01-04 12:47:10
交流&イベント
交流&イベント