视唱练耳学习与合唱训练的互助性思考

李 奕

（广西艺术学院，广西 南宁 530022）

视唱练耳学习与合唱训练的互助性思考

李 奕

（广西艺术学院，广西 南宁 530022）

视唱练耳与合唱作为高校音乐专业学生的两门必修课，就现今大部分学子的学习现状来看，是将两门科目分别进行独立的学习的。于是我们常会遇见类似这样的情况：即在视唱练耳科目中感觉索然无味，在合唱训练中又对音准节奏等基本音乐技能力不从心，导致合唱排练效率低下的困扰。

视唱练耳；合唱；关联互助

前言

视唱练耳是音乐的基础乐科，是一项看谱即唱﹑听曲即写的技能，是学好其它音乐专业课程的基础。它既涉及音乐基础理论，又要求扎实的音乐技能。而如何把我们的视唱练耳水平提高，并能够良好的发挥运用于我们的音乐创作与表演当中，仅仅通过课堂上的读谱训练，而不利用其它方式去锻炼和学习，是没有办法达到最高效的学习成果的。

合唱作为一门高等音乐学本科专业适应基础教学的一门必修课，要求学生具有一定的音乐基础理论﹑音乐理解与表现能力﹑视唱练耳及歌唱的技巧知识。如若不具有良好的音乐素质和扎实的基础，便无法自如的将作品精准﹑有感情的演绎出来，从而失去了合唱最本真﹑最独特的艺术魅力。

近几年来，不乏有针对类似本文的观点所展开的讨论与研究，视唱练耳与合唱训练之间学科交叉与互相融合的问题，已经开始出现在我们的视野并逐渐渗入我们的学习生活之中。……