高校继续教育信息化建设研究

朱勇军

(武警学院 训练部，河北 廊坊　065000)



高校继续教育信息化建设研究

朱勇军

(武警学院 训练部，河北 廊坊065000)

继续教育信息化水平是衡量高校继续教育办学能力和发展水平的重要指标之一。阐述高校继续教育信息化建设的意义、主要内容，分析高校继续教育信息化建设存在的问题，并有针对性地提出促进高校继续教育信息化建设的对策。高校继续教育信息化建设应加强顶层设计，科学制定信息化建设方案；加强统筹管理，促进各类继续教育的融合；强化创新意识，利用新技术引领新发展；强化质量意识，建好信息化应用和支持平台；注重能力培养，全面提高师生的信息素养。

高校继续教育；教育信息化；教学资源；信息素养

一、高校继续教育信息化建设的意义

继续教育作为高校服务社会的一种形式和渠道，具有视野的开放性、资源的整合性、方式的灵活性等特点。其是高校服务社会的一个窗口，架设起了高校与社会联系的桥梁，推动了高校与政府、企业、社会的沟通与交流。

继续教育信息化对传统继续教育带来的影响是深远的、根本的。其给继续教育的理念、目的、模式、评价制度、教学内容和方法手段都带来了深刻变革，同时，也改变了传统的师生关系。在某种意义上，可以视其为继续教育发展历程中的一场重要革命。继续教育的信息化，一是促进办学思想、管理模式的转变，有助于继续教育办学理念的实现；二是可以促进教学内容和方法手段的改革，提高教学效率，有利于创新型人才的培育；……