网络时代城市图书馆新型学习中心构建模式及实现——以东莞图书馆为例

银　晶（东莞图书馆）



网络时代城市图书馆新型学习中心构建模式及实现——以东莞图书馆为例

银晶（东莞图书馆）

摘要：东莞图书馆率先提出建设“无处不在的新型学习中心”的发展理念，通过技术创新、服务联动、整合推广等手段，拓展图书馆社会教育职能，构建以学习者为中心、以海量资源为基础、以虚实结合学习服务为特色的全开放、立体化、交互式、多功能、跨终端的全民学习服务新模式，不仅成为东莞创建国家公共文化服务示范区的特色服务项目和文化产品，也在数字阅读时代和学习型社会中大胆探索出了引领国内图书馆行业发展的新业态。

关键词：东莞图书馆；新型学习中心；城市图书馆

随着科技日新月异的发展，图书馆发生了深刻的变化，从传统图书馆空间到实体与虚拟图书馆并存，知识信息服务方式走向泛在服务。用户信息获取的途径呈现出新的特征，现代数字﹑网络﹑多媒体等信息技术的快速发展对个人学习能力提出更高要求的同时，也为市民学习提供了更多的选择路径和实现方式。图书馆社会教育具有家庭和学校教育所不具备的诸多优势，如教育对象广泛﹑教育内容全面﹑教育形式灵活﹑教育时间全程等。

英美图书馆界对实体图书馆作为学习空间的讨论还在热烈进行，［1］无论是成熟的信息共享空间（IC，Information Commons）还是正在发展壮大的学术共享空间，［2］对于图书馆，不仅仅是在馆内开辟一方物理空间﹑利用技术手段……