国内高校图书馆信息素养教育模式比较研究

荣霞

（重庆师范大学图书馆，重庆 400047）

国内高校图书馆信息素养教育模式比较研究

荣霞

（重庆师范大学图书馆，重庆 400047）

梳理了高校图书馆信息素养教育的研究现状，对当前国内主要信息素养教育模式进行了比较分析，探讨了国内高校信息素养教育的未来发展趋势，以期能为高校信息素养教育的发展与建设提供有益参考。

信息素养 高校图书馆 发展趋势 比较研究

随着移动互联网的广泛应用，高等学校的信息素养培养方式也应该与时俱进，这样才能不断推动高等学校的改革，从而带动整个社会发展。经济的发展越来越依靠科技的进步，高等学校是信息技术和信息利用的先导，所以高等学校的信息素养教育就显得尤为重要。因此，要探索一种更加符合时代要求，同时结合学生实际多样化的信息素养教育模式已经迫在眉睫。

1 图书馆信息素养教育模式的研究现状

1.1 国外研究现状

信息素养教育是由相应的文献检索课程衍生而来的。20世纪50年代美国就开始开设文献检索课程，课程从小学阶段一直到研究生阶段。国外许多国家十分重视高校的信息素养教育，采用了多种模式来促进学生信息素养水平的提高。国外的许多高校也在结合自身的实际状况采取新型的信息素养教育模式，如有联机信息指导方式、游戏型和嵌入型的信息指导方式[1]。国外许多大学没有开设具体的信息检索的课程，而是将信息素养的教育嵌入到学生的教学当中。……