美国高校及中小学图书馆的公民科研支持服务*

曾敬

美国高校及中小学图书馆的公民科研支持服务*

曾敬

近年来公民科研逐渐兴起，美国高校及中小学图书馆积极开展相关支持服务。文章调查美国高校及中小学的公民科研现状，分析和总结了图书馆在其中所承担的角色和发挥的作用，以及图书馆随之发生的服务范式变化和面临的挑战。文章探讨图书馆联盟应发挥积极的作用：提高高校及中小学图书馆员对公民科研支持服务的认识；高校及中小学图书馆可在以往科普教育工作的基础上进一步加强与学生群体的联系，激发学生群体参与公民科研活动的兴趣，拉动对图书馆公民科研支持服务的需求；高校及中小学图书馆应积极提升馆员科学素质、优化人员配置与工作机制。

高校图书馆 中小学图书馆 公民科研 非正式科学教育

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现代科技的发展，尤其是互联网以及移动终端的发展，促进了人与人之间的信息与知识共享。在此背景下，以往通过科学家独立或合作完成的科学研究也逐渐引入了公众力量。公民科研（Citizen Science，又译为“公众科学”）由此兴起。

事实上，公民科研由来已久。在20世纪各种大学和学院开办的正式科学研究教育项目向公众开放之前，就有许多科学爱好者将大量的时间用于探索宇宙的奥秘并推动科学的发展，这被认为是最早的公民科研形式。目前公认的最早的公民科研活动可追溯到1880年灯塔看守人收集飞机与小鸟撞击事件的数据。不过，较为正式的公民科研项目是1890年美国气象局批准的“Cooperative Observer Program”项目［1］。……