“互联网+”背景下的大学英语教学改革与实践
——2015年全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品①分析与启示

陈 敏

（江苏开放大学，江苏 南京 210036）

“互联网+”背景下的大学英语教学改革与实践
——2015年全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品①分析与启示

陈 敏

（江苏开放大学，江苏 南京 210036）

“互联网+”背景下，传统的高校公共英语教学面临严峻挑战。如何将先进的信息化技术和丰富的互联网资源融入公共英语教学，构建多元、高效的教学网络生态，是当前大学英语教学改革面临的攻坚战。2015年“全国职业院校信息化教学大赛”首次将“公共英语”设为比赛项目，大赛获奖作品在资源建设、课堂模式改革、教学内容设计等方面进行大胆实践，对信息技术与公共英语课程深度融合起到示范和引领作用。

“互联网+”；大学英语；教学改革；全国职业院校信息化教学大赛

随着“互联网+”时代的到来，移动互联、大数据、云技术等新兴信息技术逐步与教育相结合，将现代化教育带入智慧化新时代。慕课、微课、翻转课堂等新兴的教学方法和教学手段正在悄然颠覆传统的大学英语教学。2007年，教育部颁布的《大学英语课程教学要求》对打造信息化大学英语课堂提出明确要求：“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展”。[1]将先进的网络技术和丰富的互联网资源融入大学英语课程教学，构建多元、高效的教学网络生态，是当前大学英语教学改革面临的攻坚战。……