高职高专院校公选课教学质量监控体系的问题及对策研究

王小聪，黎 翔，周建华

（ 1．赣州师范高等专科学校 教育系，江西 赣州 341000；2．赣州师范高等专科学校 财务处，江西 赣州 341000 ）

【教育与教学研究】

高职高专院校公选课教学质量监控体系的问题及对策研究

王小聪1，黎 翔1，周建华2

（ 1．赣州师范高等专科学校 教育系，江西 赣州 341000；2．赣州师范高等专科学校 财务处，江西 赣州 341000 ）

高职高专院校公选课教学质量监控体系存在着一些问题，如忽视教学质量控制、忽视学生学习监控、忽视实践环节监控。对其成因分析主要着眼于教学质量监控过程中的各环节，比如选课机制不完善，课程分布和安排不科学，授课过程监管不严，评价机制不健全。最后从制度和实践两个层面提出解决对策。

高职高专院校； 教学质量； 质量监控体系

为满足经济社会发展的需要，高校逐步构建了与经济结构相适应的专业结构，这种一一对应的关系似乎是合理与恰当的，因为教育必须与社会发展规律相适应，但是还应重视另外一条规律：教育是培养人的活动，它还必须与人的身心发展规律相适应。公选课不同于必修课，学生根据自己的兴趣和爱好选择自己想学习的课程，凸显学生的主体地位。公选课开设了不同学科、不同领域的课程，极大地拓宽了学生知识视野，能打破学生对问题的分析理解所产生的障碍，同时公选课也开设了一些与社会经济发展紧密相联的课程，让学生通过公选课了解社会和适应社会。

一、高职高职院校公选课教学质量监控体系的问题

（一）忽视教学质量控制