中国现代文学教学中的知、情、意、行

李志孝

（天水师范学院文学与文化传播学院，甘肃天水741001）



中国现代文学教学中的知、情、意、行

李志孝

（天水师范学院文学与文化传播学院，甘肃天水741001）

在中国现代文学课的教学中，要坚持知、情、意、行相结合的教学思想原则。知，是指对现代文学基本知识的掌握；情，包括体会作者的情感，抒发教师的情感，激发学生的情感；意，是对思想的挖掘，包括理解启蒙思想，阐释伦理思想，剖析宗教思想，追踪“人”的思想，树立科学的方法论；行，指习惯的养成，即对必要知识的有意识记，情感因素的自觉渗入，思想内容的自觉分析。只有坚持知、情、意、行的结合，现代文学教学才可望取得良好的效果。

现代文学；教学；知、情、意、行

新世纪的中国现代文学课教学，怎样做到使学生知识与能力并进，情感与智力兼顾，专业水平与综合素质同步发展呢？在教学实践中，我们总结出了知情、意、行相结合的教学思想原则，取得了良好的效果。

一、知：知识的掌握

对于任何一门学科来说，必要的知识都是不可或缺的。中国现代文学的教学，虽然不一定以掌握知识为最终目的，但必需的文学史知识又要求学生眉目清楚，决不含混。因为知识是能力的前提，从某种意义上说，不具备一定的知识，就不会有能力的形成。而文学史的知识又是“死”的，不允许有任何张冠李戴。例如，人们可能对某一作家的作品有各种不同的评价，但其著作人的身份却是不能改变的；对某一文学现象（比如文学论争、文学运动等），人们也可能有不同的看法，但其在文学史的链条上所处的时间位置却是固定不变的；……