坚持立德树人的基本导向，促进教研工作转型提质

■天津市北辰区教研室 魏中和

坚持立德树人的基本导向，促进教研工作转型提质

■天津市北辰区教研室 魏中和

随着教育改革的不断深入，如何适应新形势的要求开展好教研工作，是摆在每一位教研工作者面前的新课题。天津市北辰区教研室在新的历史形势下，把立德树人作为教研工作的指导思想，以改革创新为抓手，提升教研工作质量，为教育事业的发展发挥应有的作用。

一、研究教科书，更关注课程建设

从研究教科书到关注课程建设，是新时期教研工作的重心转移。课程是育人的载体，课程建设是学校发展的灵魂。教研工作的研究重心不能只停留在研究教科书上，而要重视对课程育人功能的研究和指导。研究教科书是为了研究课程，研究课程是为了实现立德树人，这是每一位教研员都应该清楚的逻辑关系。关注课程建设，一方面，我们着手进行全区课程建设方案的制定，加强对课程的研究和探索，深入研究课程标准，研究学科核心素养，探索在育人目标引领下的课程建设和课程整合。在此过程中，我们先后开展了小学生德育课程的研究、艺术课程与北辰农民画的研究，等等。另一方面，我们把帮助学校构建课程体系作为教研指导的一项任务，区教育局责成教研室负责对学校课程建设情况进行考核。

二、研究课堂，更关注学校发展

课堂教学是课程实施的关键，是育人的主渠道，课堂教学效率是教学质量的保障，研究课堂教学长期以来都是教研工作的重点。……