对话蒙台梭利（十一）

■朱永新

对话蒙台梭利（十一）

■朱永新

之一：担任观察者的角色

在我们的学校中，老师都担任观察者的角色，孩子能自觉主动地进行自己的活动。而且，越希望孩子成长发展得更好，成人就越应该只在旁边观察。（《发现孩子》第179页）

朱永新解读：

蒙台梭利一再强调，在她的学校，老师们应该担任观察者而不是指挥者，甚至不是参与者的角色。她注意到，在她的时代，一般的学校中，“老师通常在活动中占据主动的位置，孩子则被动地参与”。这样，会逐步剥夺孩子们自觉主动的精神。

亲爱的父母和老师们，孩子终究要自己长大的，我们无法代替他们的成长，所以，我们还是要学会观察，学会欣赏。

之二：请放开孩子

请成人放开孩子，暂时离开一下，不要像“襁褓”一样裹住孩子，给孩子适当的自由。这将是教育的一大进步。（《发现孩子》第179页）

朱永新解读：

蒙台梭利认为，只有“自然发展、乐于自己动手做事的孩子，是善于合作而又活力四射的”。所以，父母最需要做的事情，不是搂着孩子，拴住孩子，不是害怕孩子离开自己寸步难行，而是应该“努力创建能够真正帮助孩子，为他们的成长发展提供各种锻炼机会的良好环境”。

亲爱的父母和老师们，如果你爱自己的孩子，不妨给孩子一些自由吧！孩子需要自己独立的空间和时间，需要自己探索这个对他们充满好奇和未知的世界。

之三：强权取得的胜利不能让孩子信服

在父母和孩子之间的冲突中，虽然得胜的通常是强势的一方，但是父母依靠强权取得的胜利，往往并不能让他们的小对手信服。……