浅议高等教育的跨界与融合

黄庆兰

（武汉交通职业学院，湖北武汉430065）



浅议高等教育的跨界与融合

黄庆兰

（武汉交通职业学院，湖北武汉430065）

［摘要］跨界与融合是21世纪世界高等教育改革发展的必然趋势，跨学科教育与专业教育的“共生效应”是构建学术共同体的基础和支柱，跨学科教学与研究的“协同融合”取决于各领域的特色与限度。

［关键词］高等教育；学科交叉；跨界；融合

对教育影响的根本源于社会转型。当前，现代社会已发展到极致状态，一场综合取向的高等教育课程改革正在世界各国以不同形式、不同范围掀起，知识观也由分化转向综合。21世纪，人类社会以知识和信息为依托的新时代已经到来，而持续变革是这个时代的鲜明特征。在中国的高等教育界，也在大力倡导和推动具有综合性质的素质教育课程改革，这是科学和人文发展的必然要求。21世纪的大学教育，学生从中获得的不应该只是知识和技能，更为重要的应该是正确价值标准的培养和各方面修养的提高。

一、高校知识体系的演进，应从学科本位到知识整合

大学教育应该为“自由教育”而设，应该通过“普遍知识”前提下的“自由知识”的掌握，来培养学生的“理性”，从而使受教育者兼获“德性”与“智慧”，以唤起和发展人的多种才能。作为施教者，我们应该把人的身心和谐发展与富有个性的全面发展置于教育的核心地位，应该在学习的过程中，使学生的记忆力得到提高，理解力有所锻炼，判断力得以提升，道德情感得以升华。……