高校学生党员社会主义核心价值观培育探析

方芳

（福建师范大学马克思主义学院，福建福州350102）

高校学生党员社会主义核心价值观培育探析

方芳

（福建师范大学马克思主义学院，福建福州350102）

针对当前高校学生党员在践行社会主义核心价值观中存在的问题，汲取革命战争时期党员修养提升的经验教训，探寻高校学生党员社会主义核心价值观培育的着力点，提出“理论学习进生活”“传统文化进党课”“理想教育进党会”“道德修养进机制”的“四进”新路径。

高校学生党员；社会主义核心价值观培育；“四进”路径

DOI编码：10.13782/j.cnki.2095-106X.2016.03.006

《论共产党员的修养》是刘少奇在延安时期阐述共产党员行为准则和党性修养的经典著述，是中国共产党第一次全面系统地提出党性修养及其养成途径，鞭策着每位党员在国家变革和发展的各个阶段担当应有的使命，对于当代党员尤其是高校学生党员社会主义核心价值观的培育有着重要的借鉴意义。

一、高校学生党员社会主义核心价值观培育的出发点

《论共产党员的修养》开篇论述了共产党员为什么要进行党性修养，在革命时期给党员敲响了一声警钟，引发党员对个人党性修养的自省。［1］针对当前存在的问题，我们对高校学生党员践行社会主义核心价值观的必要性和应有的先进性进行分析阐述。

（一）高校学生党员践行社会主义核心价值观的必要性

2014年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上阐述了践行社会主义核心价值观的重要性，提出社会主义核心价值观的践行是社会发展的精神层面的关键问题。……