村小与乡村文明的关系

孙刚成，翟昕昕，杨　荣



村小与乡村文明的关系

孙刚成，翟昕昕，杨荣

摘要：村小作为我国农村的基层教育机构，不仅承担着教化民众的责任，还与乡村文明的传承、发展密切相关。在“撤点并校时代”，村小因自身弱势和教学质量难以提升等问题面临全军覆没的危机。重新审视村小与乡村文明的关系，可以发现村小的存在意义远不止于乡村教育普及的单一方面，更在于对乡土文明传承与延续、发展与创新、促进农村与农民的文明化等方面。社会主义新农村建设与村小的发展紧密相关，没有村小为载体促进农村和农民的文明化，就不可能真正建成社会主义新农村。为此，村小需要通过在转变发展观念，提升教师素质的前提下，借助农村百工之能者，用好丰富的乡土资源优势，走乡土特色办学之路，重新焕发自身无尽的生命力。

关键词：村小；乡村文明；乡土文化；农村精神文明建设

陶行知在20世纪80年代就曾提出，要将乡村学校建成改造乡村生活的中心，要使乡村教师成为改造乡村生活的灵魂。[1](P50)而时至今日，乡村学校却并未成为乡村社会的中心。我国乡村学校为何无法成为乡村社会的中心，乡村学校对于乡村到底具有何种意义。村小对乡村文明建设如何发挥积极作用，以及在社会主义新农村建设的大背景下村小如何发展才能更好地为乡村文明建设服务,从对这些问题的分析出发，深入探讨村小与乡村文明的关系，对于乡村学校今后的发展与科学定位具有极大的现实意义。……