基于新常态下高职院校人文素质教育的实证研究*

陈才华

(天津现代职业技术学院，天津　300350)



基于新常态下高职院校人文素质教育的实证研究*

陈才华

(天津现代职业技术学院，天津300350)

新常态下高职院校人文素质教育需要不断总结经验、调整创新、补充完善，需要全体师生员工长期共同努力。高职院校必须要准确把握人文素质教育的方向，必须要担当起为经济快速发展服务的职责，主动适应新常态，培育一批能够在行业企业建设发展中起到支柱性的技术技能复合型人才。

新常态；高职院校；人文素质教育；实证研究

在我国经济由中国制造向中国创造跨越，由人力社会向人才社会迈进的新常态下，高职院校必须要准确把握人文素质教育的方向，必须要担当起为经济快速发展服务的职责，主动适应新常态，培育一批能够在行业企业建设发展中起到支柱性的技术技能复合型人才。

高职院校人文素质教育应倡导学生在成长成才成人的过程中的价值取向和综合品质。从某种程度上，也可以理解为学生的人文素养和技术技能的内化，是“修养”和实现多元价值的问题。

一、新常态下高职院校在人文素质教育方面的现状

(一)国内现状

我国高职院校近些年来在人文素质教育方面取得了一定成效，但因受市场经济的影响，同时还存在一些问题。比如：领导重视程度不够、缺少制度建设、人才物力投入不足、人文课程设置较少等等。这些现状也引起了国内领导、专家和学者的重视，在……