高校信息化教学的问题与对策

朱　琳

(天津交通职业学院，天津　300110)



高校信息化教学的问题与对策

朱琳

(天津交通职业学院，天津300110)

摘要：随着信息化教学的发展，互联网技术的广泛普及，在线学习、网络教学平台等现代化的远程教学手段逐渐被高职院校所接受并应用。如何利用信息化教学建设出既适合学生学习与教师授课需求，又能体现自身专业课程特色的课程，则成为了广大院校与教育从业者共同思考的话题。文章在分析了高校信息化教学的意义、要求以及指出目前在高等职业院校中信息化教学存在的诸多问题的基础上，针对这些问题提出相关解决对策。

关键词：信息化；教学；对策

信息化教学是指以现代化信息技术为基础，在教学过程中将新的教学手段与信息化教学方式引入课堂，为学生提供新的学习方法与新的解题思路。改变原有的传统的以教师为主体的、面对面讲授课程的教学模式，随着信息化的发展，信息技术更多的融入传统课堂，比如：手机APP、网络课程、网络教学平台、多媒体技术等，将课堂不再死气沉沉，能够更加丰富与充实，信息化教学模式不断激发并促进网络教学模式。

一、高校信息化教学的意义

激发了学生的学习兴趣，在互动学习等方面与传统教学模式相比，新的教学理念与教学手段的引入，更加能调动学生的主观能动性，发挥学生自主学习的本能，所以在当前的信息环境下，高校以学生为信息化教学研究的主体是非常有意义的。……