教学服务型大学转型路径的探索与实践
——以铜仁学院为例

叶 丹，何 波，王 梅

（铜仁学院，贵州 铜仁 554300 ）

教学服务型大学转型路径的探索与实践
——以铜仁学院为例

叶 丹，何 波，王 梅

（铜仁学院，贵州 铜仁 554300 ）

从大学职能视角，以铜仁学院为例，辨析新建地方本科高校要厘清类型定位，找准转型路径，加强实践探索和理论研究；确立社会服务中心，兼顾人才培养和应用性开发研究的职能体系。新建地方本科高校应培育特色，固化模式，走教学服务型大学发展道路。这一路径是符合其发展目标的，不失为积极主动地迎接挑战的战略对策。

大学职能；教学服务型；类型定位；转型路径

国家颁布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（以下简称“转型指导意见”），既是新建地方本科高校的行动指南，也是新建地方本科高校转型发展的价值诉求。要实现“一校一类、一校一例、一校一面”的差异性、特色化、错位式转型，厘清类型定位是灵魂，找准转型路径是骨架，加强实践探索和理论研究是经脉血肉。近年来，铜仁学院作为新建地方本科高校，基于自身的发展基础、办学特色、地方资源和国家政策，立足地方应用性、坚持教学服务型、凸显发展特色化、拓展办学开放态，走出了一条转型发展的新路。

一、厘清类型定位，找准转型路径

新建地方本科高校是我国高等教育的重要组成部分，在我国高等教育大众化进程中肩负着越来越重要的使命。新建地方本科高校与区域社会结合，主动为区域社会服务；……