“经济法”课程教学标准化研究1）

陈立（闽江学院）

“经济法”课程教学标准化研究1）

陈立（闽江学院）

本文分析本科院校“经济法”课程教学中存在的现实困境：课程目标与教材内容的矛盾、教材内容容量与课时分配的矛盾、理论教学与案例教学的矛盾、不同教学对象与课程内容的矛盾、教师知识素质与经济法内容矛盾、课程考核方式与学习成效的矛盾。提出以经济法应用为主旨，结合教学实践，明确教学目标、教师岗位管理标准化、教材选用标准化、教学方式标准化、案例选用标准化、教学考核管理标准化等互动模式，为本科院校“经济法”课程教学中运用标准化提供参考与借鉴。

“经济法”课程教学标准化建设本科院校

经济法是调整、协调经济运行中经济关系的法律规范。“经济法”课程是本科院校经济管理类专业的主干课程和必修课程。由于沿用传统的教学方法，没有遵循本科院校人才培养的教学活动必须突出应用为本与需求主导的基本特性，影响培养学生运用经济法理论及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。因此，对“经济法”课程教学进行标准化建设研究，是必要的。

国内外学者对“经济法”课程的研究，主要集中在课程案例教学、课程教学改革、课程教学方法、课程的实践教学研究等。“经济法”课程教学标准化的研究，尚属少见。本文在分析本科院校“经济法”课程教学现实困境的基础上，以经济法应用为主旨，结合课程本身特征，引入标准化教学模式，以期为本科院校“经济法”课程教学标准化建设提供参考与借鉴。……