基于第二课堂成绩单提升大学生创新创业实效性的研究

吴江六

（华南理工大学广州学院国际商学院，广东广州510800）

基于第二课堂成绩单提升大学生创新创业实效性的研究

吴江六

（华南理工大学广州学院国际商学院，广东广州510800）

本文针对当前高校共青团开展创新创业实效性不强的困境，基于高校共青团将全面推动“第二课堂成绩单”制度为契机，将从完善课程体系、师资队伍、考核体系、保障机制等新视角进行探索，切实提升高校大学生创新创业的综合实力。

共青团；第二课堂成绩单；创新创业；实效性

李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》中指出：2016年继续深化创新创业改革，充分释放全社会创业创新潜能。团省委书记池志雄在共青团广东省委十三届五次全会中强调：进一步强化服务青年创新创业创优工作体系，为青年创新创业提供分层次、多元化、立体式的全方位服务。高校共青团作为党和政府直接面向大学生的基层组织，始终肩负着“引领青年、凝聚青年、服务青年”的时代重任，为高等教育事业发挥了重要的作用。“大众创业，万众创新”已点燃了无数高校大学生创新创业的梦想，成为大学生最关注、最普遍、最现实的需要和诉求。如何解决好、实现好、维护好大学生这一带有共同性和普遍性的现实需求，将检验着高校共青团工作的智慧和业务水平。

一、第二课堂成绩单是育人模式的实践创新

（一）高校共青团实行“第二课堂成绩单”制度的必要性

实行“第二课堂成绩单”制度是高校共青团深化改革和服务大学生创新创业的必然选择。……