高职院校学生心理健康风险管理探究

郭常春，田礼君

（山西经贸职业学院，山西 太原 030024）

高职院校学生心理健康风险管理探究

郭常春，田礼君

（山西经贸职业学院，山西 太原 030024）

心理健康教育是高职学生管理工作的重要内容。随着高职教育的迅猛发展，学生在校规模的不断扩大，大学生群体心理健康问题日益突出，因心理问题引发的恶性事件也时有发生，学校心理健康教育引发社会质疑，社会负面影响越来越大，如何有效开展高职学生心理健康管理，预防和化解学生心理健康管理风险，显得十分紧迫。笔者长期在高职院校学生管理一线工作，在深入调研当前学生心理健康现状的基础上，结合工作中取得的经验，剖析了学生心理健康管理存在的突出问题，指出传统管理模式存在的三方面不足，并从六个方面提出风险对策，以期对高职学生管理工作有所裨益。

高职学生；心理健康；风险管理

近年来，随着高职院校办学规模不断扩大，高职学生人数迅速增长。相对于普通高校学生而言，高职学生录取分数较低，文化基础较差，自我控制和自我管理能力不强。同时，大学阶段的学生对社会的认知处在模糊探索的过程中，新的学习生活环境和人生阶段的转折极易导致心理危机高发，必须要采取有效的手段来帮助学生消除心理危机恢复心理健康。目前，高职院校中采取的传统心理健康教育模式存在严重不足，难以应对复杂的学生心理健康问题。在长期的一线管理中，笔者尝试将风险管理引入学生心理健康管理工作中，收到了较好的效果。……