体育专业中高职衔接存在的问题及对策
——以五年一贯制为例

谢有长，宁 陶

（广西体育高等专科学校，广西 南宁 530012）

体育专业中高职衔接存在的问题及对策
——以五年一贯制为例

谢有长，宁 陶

（广西体育高等专科学校，广西 南宁 530012）

本文以五年一贯制为例，探讨体育专业在中高职衔接过程中在专业、生源、培养目标、课程、教学管理及学生思想管理等方面衔接存在的问题，分析了问题产生的原因，并提出相应的对策、建议。

职业教育；中高职衔接；五年一贯制；体育专业；问题；对策

我国《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。为此，加快中高职的有机衔接，及推进中高职一体化培养就成为了时代赋予职业教育的重要而艰巨的任务了。和其他职业院校一样，近年来我国部分体育职业院校积极开展体育专业中高职衔接的改革，取得了令人可喜的成绩，但也存在不少问题。本文以五年一贯制为例，对体育专业中高职衔接存在的主要问题及其原因进行分析，并在此基础上提出解决问题的思路和对策。

一、体育专业中高职衔接存在的主要问题

（一）对衔接的专业研究不够深入

中高职衔接的学制比较长，如五年一贯制，加上学生的文化基础比较薄弱，并非所有的专业都适合中高职衔接。一般来说，适合中高职衔接的专业应是专业发展比较成熟，职业性比较强，专业培养周期长且体现层次性和连贯性。……