“数学物理方法”教学及考核方式改革初探

李 勇，谭德斌，樊丽娟

（ 铜仁学院 大数据学院，贵州 铜仁 554300 ）

“数学物理方法”教学及考核方式改革初探

李 勇，谭德斌，樊丽娟

（ 铜仁学院 大数据学院，贵州 铜仁 554300 ）

“数学物理方法”是物理类专业学生的一门必修的重要基础课程。基于地方性本科院校培养高素质应用型人才的培养目标，对“数学物理方法”课程的教学方法和考核方式进行了探析，并针对性地提出了一些改革方法，为“数学物理方法”的教学提供建设性意见。

“数学物理方法”； 教学； 改革

20世纪80年代以来，国际高等教育界逐渐形成了一股新的潮流，即普遍重视实践教学，强化应用型人才培养。目前，国内诸多地方性高校已逐步转型，坚持以提高学生的就业和工作竞争力，培养高素质应用型人才为培养目标。然而，目前的教育模式已不再适应应用型人才的教育目标。因此，大规模、深层次的教学改革正在诸多地方性本科院校推行，旨在探索出适合自身课程的科学的教学内容和方法[1,2]。

“数学物理方法”是高等院校物理学专业开设的一门衔接数学与物理学的重要基础课程，该课程旨在培养学生利用数学思想解决具体的物理问题及工程问题的能力，提高学生的物理抽象思维能力和逻辑推理能力。此外，本课程还为后继开设的“四大力学”（电动力学、热力学统计物理、理论力学、量子力学）奠定学习基础。我校选用的教材为梁昆淼先生编写的经典教材——《数学物理方法》，从总体上来说其主要包含两部分：一是复变函数论部分，主要研究复数、复变函数的微积分和积分变换；……