发现大丫头

□康康

发现大丫头

□康康

教育

孩子是打出来的、教出来的，还是夸出来的？

14年前，外甥女结婚，生了一个闺女；4年后离婚，闺女跟她；两年后她又结婚，又生下一个闺女。我搞不清大人如何生就的火眼金睛，老二还在襁褓中时，他们就断定：是机灵鬼，不像大丫头，太闷。

如今，大丫头上初中，二丫头上小学。果然，老大闷哧，老二机灵。我一度搞不清，只好以个体差异来解释。直到几次家庭聚会后，我才有了另外一种看法：孩子长成啥样，往往是大人认知、思维和行为的逻辑产物。

以往家庭聚会，当大丫头面，总有人问外甥女：老大对继父和小妹咋样？回答总是：“大咧咧，不走心。”这话我听过不止10次，估计大丫头耳朵也磨出茧子了。老大确实超然物外，从不主动说话，客人来去也不打招呼。

对二丫头，大人则是这样，孩子主动跟他说话，他马上夸：这孩子不怵场，长大后肯定有出息；孩子递给她苹果，立即获赞：真会来事儿，简直就是一小当家。久而久之，我也有了认知定式，这俩孩子，就这样了。

但我的认知定式很快被打破。某次聚会，我随意地和大丫头聊起来。见舅姥爷主动和她唠嗑，她挺兴奋，连说带比画。那半个多小时的小长谈，让我惊异地发现，大丫头竟像一个话痨，滔滔不绝。她有很多想法，对老师的，对同学的；有很多故事，跟爸妈的，跟小妹的。大人见此情景，都像发现了新大陆，纷纷说：这孩子，咋跟舅姥爷这么亲！我顺嘴来了一句：谁说老大不爱说话了，瞧跟舅姥爷我唠的，你们嫉妒去吧！……