传承与创新
——浙江省英语高考改革对高中英语教学的启示

□葛炳芳

（浙江省教育厅教研室，浙江杭州 310012）

传承与创新
——浙江省英语高考改革对高中英语教学的启示

□葛炳芳

（浙江省教育厅教研室，浙江杭州 310012）

编者按：浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的一个重大变化就是英语的一年两考。一次在6月，与语文、数学高考同期进行；一次在10月，与选考考试同期进行。首次考试将于2016年10月开考。随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》的出版，浙江省新的高考英语试卷的大概模样也浮出了水面，题型、题量、分值等大家关心的问题终于尘埃落定。其中，变化最大的莫过于出现了语篇型填空、概要写作、读后续写等题型。为了让广大读者对浙江省英语新高考有更加深入的了解，帮助大家做好复习备考工作，更为一线教师的日常教学指明方向，本刊特约请浙江省教育厅教研室高中英语教研员葛炳芳等五位教师，分析英语新高考的变化，传授解题策略，提供教学经验。

面对英语高考改革，一线教师必须立足传承，理解变革，努力适应。重视语境在整理语言知识、提升语言能力过程中不可替代的作用；针对新增题型，重新审视“理解语言现象”的重要性，引导学生在读后写作中考虑与原文在逻辑、文体、语言等方面的一致性；适应新的教学要求，让语言教学回归本真。

高考综合改革试验；英语高考改革；启示；核心素养

在高考综合改革试验中，浙江省……