如何让例证更有力
——“回扣关键词”的技术运用

浙江 龚瑞峰

如何让例证更有力
——“回扣关键词”的技术运用

浙江 龚瑞峰

【教学设想】

议论文的事例论证是惯常采用的论证方法。但在实际的运用过程中，学生还没有足够强的扣题意识。因此，运用事例论证时，容易造成论点和材料之间联系不紧密，甚至“油水分离”的现象。本节课聚焦“作文论证贴切”的话题，拟通过“回扣关键词”的思维牵引技术，让学生有据可循，将用事例说理的能力得到更成熟的发展。

教学目标：用“回扣关键词”的思维技术，让议论文的事例论证贴切、有力。

【真题速递】

美国经济大萧条时期，一个饥寒交迫的流浪汉敲开坐落在一条大路旁的一户人家的大门，请求主人提供给他一个干活的机会，以换取一顿简单的饭食。善良和蔼的主人看了看流浪汉那饥饿而疲惫的面容，又看了看院子东边的一堆木柴，高兴地说：“正好那边有堆木柴挡路，请帮我把它移到西边的院墙下去吧。”流浪汉于是非常高兴地帮主人把木柴搬运到西边。当他干完活的时候，善良的女主人早已给他预备下了一桌丰盛的饭菜。

主人的孙子看着那堆木柴总是被不断前来干活求食的人搬来搬去，一直弄不明白祖父的用意。直到自己长大后，他才彻底明白了祖父的用意。

根据以上材料，你有什么所思所感或所见所闻？写一篇不少于800字的文章。

（此材料的最佳立意是：我们在助人的时候，不要忘记给予对方尊严。）

【课堂实录】

一、事例本身扣住关键词

师：论述“勤能补拙”这一中心论点，下面哪些材料适合作论据？……