加强中学生课外阅读的有效途径

甘肃 卢 彪

加强中学生课外阅读的有效途径

甘肃 卢 彪

我们中华民族历史悠久，文化灿烂，精美文章浩如烟海。因此，只有讲究阅读方法，才有可能在文山书海中求得“灵芝”和“珍珠”。中学生因阅读时间有限，为了能在有限的时间里尽可能地多读、精读课外书籍，阅读时应抓好以下几个方面：

一、激发学生阅读兴趣 明确课外阅读的重要意义

正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。教师要激发学生课外阅读的兴趣，可用作家的伟大精神或顽强意志激励学生；可用故意设疑法，吸引学生；可用旁征博引、谈古论今法，潜移默化地感染学生等等。同时，教师还可通过长期的引导，使学生明白了课外阅读可以增长知识，提高素质，陶冶情操，是课堂教学的有力配合。通过多种方法让学生明确了课外阅读的意义，就自然能增加学生的阅读兴趣，这就为学生进一步开展阅读奠定了基础。

二、帮助学生选好书目 为学生阅读铺平道路

在浩如烟海的读物中，让学生去找适合他们阅读的读物，的确是一件不容易的事。教师要教给学生选择读物的方法，推荐学生阅读书目，尽量让学生在寻找读物上少花时间，从而把时间花在阅读上。寻找读物的方法很多：可以通过广读或翻阅书目、简介、提要、评介等了解书的概貌，掌握它的“价值”、“行情”、“动态”，并将同类书略加比较，从中选择既符合自己学习与研究需要，反映时代精华，又适合于个人文化水平和兴趣特点的书籍、文章；……