培养小学高段作文写作能力的必要性与策略

培养小学高段作文写作能力的必要性与策略

重庆刘松林

写作为增强学生书面表达能力、提高语文成绩的主要手段之一。高年级学生写作压力高于低年级，教师也将作文作为判断学生语言与文字表达能力的标准，作文写的好的学生语文成绩均不会过差，因此培养小学高段学生作文写作能力更利于学生学好语文。而本文笔者则结合多年教学经验，总结了几点小学高段作文写作能力培养的策略。

小学 高段作文 写作能力

小学高段即小学生学习中的第三个阶段——五六年级学习阶段。通过前两个阶段的学习，学生也已对写作有了大体认识与了解，而第三个阶段是继续提升学生写作能力的黄金时期，在该时期注重基础的识字组词、高层面的遣词造句训练，将听、说、读、写彼此结合，提高学生写作水平对他们的语言理解能力的提升相当重要。

一、小学高段作文写作能力培养的必要性

小学语文教学中的写作能力培养对学生今后的继续学习与成长意义重大，提高学生写作能力，促他们养成良好写作习惯，多动笔，勤动脑，增强个人表达能力与抒写素质，以求在实际作文写作里能够信笔成章[1]。同时，培养小学高段学生写作能力对增强他们的语文知识学习能力也有帮助。《语文课程标准》里把语文整体能力细分作四部分，即“阅读”、“识与写字”、“写作”、“语言交际”，写作作为其中的重要一环，与其它三个环节关系紧密，相互促进，提高学生写作能力的同时，也能带动其它三环节能力的提升。……