谈培养学龄前儿童的口语表达能力

◆冮林军

(吉林省四平市铁东区八马路小学)

谈培养学龄前儿童的口语表达能力

◆冮林军

(吉林省四平市铁东区八马路小学)

学龄前儿童的习惯培养，影响着孩子入学后的学习情况，因此，每一名幼儿教师都该注意培养学龄前儿童的口语表达能力。

口语表达能力 玩具 乐园 训练 墙壁

我们都知道，幼儿在3～6岁，大脑发育非常迅速，语言功能也迅速发展，因而在这一期间对幼儿进行口语能力的培养，对于儿童的成长有着至关重要的作用。因此，在幼儿期间培养孩子的口语表达能力是每一名幼儿教师该制定的教学目标。经过几年的幼儿口语表达能力的培养，我觉得做到以下几点，对于孩子的成长非常有好处。

一、利用教室墙壁作为学生的口语表达的乐园

有的教师觉得教室的墙壁应该是雪白的，一尘不染的。这样才能体现出孩子们学习环境的干净、整洁、优雅。其实，我觉得环境的优雅主要靠保持室内、外卫生，窗明几净来体现。而教室的四壁应该是孩子们接受知识的又一片沃土，要让孩子时刻置身在宽敞明亮、知识丰富的环境中，让孩子们时时刻刻感受到知识的熏陶，这样有意识地培养对孩子的教育能起到事半功倍的作用。我觉得教室的墙壁，是孩子们的表达能力、想象能力、天赋能力得以发挥的广阔空间。我经常利用墙壁，训练幼儿的口语表达能力。有时候贴一些风景画，让孩子们说说简单的风景，谈一谈假如自己置身在这样风景优美的地方心情会怎么样？……