校园网络文化背景下的中学语文教学改革路径探析

◆丁有家

(甘肃省宁县焦村学区)

校园网络文化背景下的中学语文教学改革路径探析

◆丁有家

(甘肃省宁县焦村学区)

目前，校园网络文化已经大行其道，在带来多彩多资的信息之时，也对传统的中学语文教学形成了一定的冲击。主要表现在功能的弱化和美化的退化这两个方面。在网络文化渗透校园的背景下，中学语文如何承担起人文传承和母语教育的责任，回归中学语文教育的本质，是作为中学语文教师必须认真思考的现实问题。

校园网络文化 中学语文 改革

随着计算机应用技术以及电子产品尤其是智能手机的出现，形形色色的网络文化已经广泛渗透到中学校园，并形成了丰富多彩的校园网络文化。不可否认，网络文化的出现给中学生提供了认知社会更为广阔的空间和近距离观察社会的条件，但另一方面，中学生由于自身阅历和分析力的限制，对良莠不齐的网络文化缺少足够的判断力和免疫力而随波逐流，而这一现象在文化知识相对较低的学生群体中表现得更为明显。如此一来，一个严峻的问题就摆在了中学语文教师面前：本应在校园文化构建中起着文化传承、道德熏陶、品格浸润之功的语文课程，如何在纷繁复杂的网络文化中，以其中学语文的教化和美化功能引导中学生在网络文化迷阵中找到正确出路，这不仅是对教师教德的考量，也是对教师教学能力水平的考量。

一、校园网络文化的冲击给中学语文带来了困境

(一)语文教化功能的弱化