全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

孙玲玲

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

孙玲玲

目的 对全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用进行研究分析。方法 选取我院2014年5月～2016年5月收治的64例糖尿病患者作为本次研究对象。所有患者均采用动态随机化分法，将其分为研究组和对照组，每组各32例患者。对照组患者护理管理中使用传统教育模式，研究组患者在对照组基础上给予全程健康教育模式，观察对比两组糖尿病患者护理前后血糖变化情况。结果 护理后，研究组患者空腹血糖为（6.07±0.50）mmol/L、餐后2 h血糖为（7.33±1.26）mmol/L，均优于对照组，两组数据对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对糖尿病患者采用全程健康教育进行护理，护理后血糖水平得到明显改善。

糖尿病；护理管理；全程健康教育

糖尿病属于代谢性疾病，在临床上较为常见，主要是患者胰岛素分泌及作用受到损害，特征以高血糖为主[1]。疾病病程长，难以痊愈，患病后给予有效的护理极为重要，本次主要是针对糖尿病患者实施全程健康教育护理的效果进行研究（2014年5月～2016年5月），将64例糖尿病患者分为对照组与研究组，每组各32例患者，具体报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2014年5月～2016年5月收治的糖尿病患者64例作为研究对象，采用动态随机化分法，每组各32例患者，患者及家属对本次实验研究均知情同意，且自愿纳入本次研究。

研究组，男性与女性比例为17：15，患者年龄39～68岁，平均年龄为（53.21±2.46）岁；文化水平：初中及以下13例、高中8例、大专及以上11例；……