小学音乐双语教学的实践探讨

◆谷木子

(新疆教育学院实验小学)

小学音乐双语教学的实践探讨

◆谷木子

(新疆教育学院实验小学)

经济全球化的发展使得英语成为国际通用语言，我国十分重视英语的学习，而且在学生幼儿阶段就开始进行英语的培养与学习。双语教学是使用两种以上语言进行教学，即汉语以及英语。双语教学可以有效地拓展英语的学习途径，而在音乐方面进行双语教学是一个重点项目

双语教学 音乐课堂 兴趣激发 教学实践

音乐可以培养人的情操，陶冶人的性情。小学阶段的学生进行音乐学习可以极大的释放天性，音乐课的讲述形式有学、唱、跳、表演、游戏等方面，在音乐方面进行双语教学可以产生很好的效果。用音乐增加双语的娱乐性，用双语教学提升学生对音乐学习的感知。本文就小学音乐双语教学的实践进行探讨。

一、激发学生音乐学习兴趣

音乐可以舒缓人的身心，陶冶人的情操。在小学阶段进行音乐学习，可以让学生们感受音乐的魅力，提升学习的乐趣。双语教学在我国的教育中还不是很完善，但是在小学音乐教学中实现双语教学，不仅可以提升学生们的音乐素养，还能够提升英语学习的技巧。

音乐教学首先要激发学生们的学习兴趣，学生只有对音乐感兴趣，才能够更加快速的投入到学习中。双语教学即在课堂教学中采用中英两种语言进行教学。在小学的英语课堂教学中，除了单词、句子的学习，每一单元后面还都附有英文歌曲，这也是学习音乐的一种方式。……