初中化学课堂教学模式探究

◆邵守平

(山东省济宁市北湖中学)

初中化学课堂教学模式探究

◆邵守平

(山东省济宁市北湖中学)

探究初中化学课堂的教学模式，是近年来教育界非常重视的教学内容和研究方向。高效的课堂教学模式，能够帮助学生形成正确的学习习惯和良好的思维习惯，建立合作探究的教学模式已经成为提高课堂效率的主要方式。教师要善于综合运用各种教学模式，从而提高学习成绩。

初中化学 教学模式 合作探究学习

随着新课改的逐渐推广和深入，初中化学课堂也急需进行改革，完善教学模式，实现新型教学模式的应用和推广，帮助学生提高学习效率，养成良好的学习习惯。良好的教学模式能够提高教师的课堂教学效率，并且提高学生的学习效率，带给学生更好的学习体验。

一、目前的初中化学课堂教学模式存在的问题

改善初中化学课堂教学模式的目的，是为了更好地培养初中生的学习习惯和学习能力，帮助学生更好地学习化学知识，理解复杂的公式等学习内容。但目前的化学教学模式存在着一定的问题，如化学课堂教学形式单一，由教师作为课堂的主体，向学生“灌输”知识；课堂讨论小组活跃度不足，许多学生并不积极参与小组讨论和交流；小组学习的时间较少，没有很到的自主性和自由性；教师的课后书面作业较多，学生为了完成作业而耗费了大量的时间和精力；教师和学生过于注重学习的结果，只重视考试成绩，而忽视了平日里的学习过程；……