新课程背景下有效课堂教学策略研究

张景亮

新课程背景下有效课堂教学策略研究

张景亮

语文的学习是我们国家的基础文化课程，也是我们学习其他课程和文化的基础，高中语文是培养学生语文能力的基础时期。所以，高中语文的课堂教学就显得至关重要。随着素质教育与新课改教育政策的推行与普及，关注学生学习能力与综合素质的提升、增强学生的自主分析能力与自主探究能力等已成为高中语文课堂教学改革的新要求与新思路。这就要求我们在推进高中语文课堂教学中立足于新课改教育政策基本精神，以构建高校的高中语文课堂教学为根本目标，改革教学方式与教学理念，优化高中语文课堂教学内容与环节，让学生积极主动地参与到课堂教学中来，最大限度凸显高中语文课堂教学的现实价值与实践。

一、有效课堂教学的概念与内涵

从本质上讲，有效课堂教学是一项内容繁复、项目众多的工程体系，涉及的内容相对较多。有效课堂教学的核心思想为课堂教学的效益，也就是说，在课堂教学中，教师通过多种教学方式与教学理念的运用，多种教学模式与教学环节的设计等等，能够明显地提高课堂教学质量与教学效率，这是衡量有效课堂教学的根本标准，也是当前高中语文课堂教学改革的方向与思路。有效课堂更加关注学生在课堂教学中主动性地位的凸显，强调学生创新思维、创新意识的培养，注重学生综合能力的提升，从而有效推进学生实现全面的发展与进步。……